Francis Bacon / René Descartes

Francis Bacon

É considerado um dos fundadores do método indutivo de investigação cientifica. Atribui-se a ele, também a criação do lema-saber é poder.

Segundo Bacon, a ciência deveria valorizar a pesquisa experimental, tendo em vista proporcionar resultados objetivos para o homem.

O método indutivo de investigação, baseado na observação rigorosa dos fenômenos naturais e do cumprimento das seguintes etapas (três tábuas que disciplinarão este método):

 ~# Tábua da presença: responsável pelo registro de presenças das formas que se investigam.

~# Tábua de ausência: responsável pelo controle de situações nas quais as formas pesquisadas se revelam ausentes.

 ~# Tábua da comparação: responsável pelo registro das variações que as referidas formas manifestam.

René Descartes

Foi um dos precursores do movimento, considerado o pai do racionalismo, e defendeu a tese de que a dúvida era o primeiro passo para se chegar ao conhecimento.

Descartes viveu numa época marcada pelas guerras religiosas entre Protestantes e Católicos na Europa - a Guerra dos Trinta Anos. Aquilo que numa região é tido por verdadeiro, é considerado ridículo, disparatado e falso em outros lugares.

Descartes viu que os "costumes", a história de um povo, sua tradição "cultural" influenciam a forma como as pessoas pensam naquilo em que acreditam.

Instituiu a dúvida: só se pode dizer que existe aquilo que puder ser provado, sendo o ato de duvidar evidente. Baseado nisso, buscava provar a existência do próprio eu e de Deus.

Também consiste o método de quatro regras básicas:

§  verificar se existem evidências reais e evidentes acerca do fenômeno ou coisa estudada;

§  analisar e estudar essas unidades mais simples;

§  sintetizar agrupar novamente as unidades estudadas em um todo verdadeiro;

§  enumerar todas as conclusões e princípios utilizados, a fim de manter a ordem do pensamento.

Conclusão

Francis Bacon acabou por fixar a base do que Descartes transformaria no moderno método científico. Bacon deu ao conhecimento um caráter mais funcional. Segundo ele o saber científico deveria ser usado em prol do desenvolvimento humano e a natureza deveria ser transformada e modificada em benefício do homem.

Embora Descartes tenha concordado com Bacon no sentido de que a natureza deve ser entendida e modificada em favor do homem, discordava no sentido de que os sentidos devem ser questionados e não constituem o caminho para o conhecimento verdadeiro. Segundo Descartes a única coisa da qual não se pode duvidar é o pensamento que é fruto da razão, a única da qual se pode ter certeza..

Filosofia: vida e educação.

A Filosofia é muito importante devido a sua ajuda de desvendar os mistérios e histórias da nossa existência, e compreender o porquê e a razão fundamental para tudo o que existe.

E ela nos desafia a despertar nosso espírito critico, para que possamos ter uma visão clara diante dos fatos da vida e dos extremos da natureza humana como a vida e morte.

Cada vez que praticamos uma ação, pensamos, ou compreendemos o que o próximo quer lhe dizer e saber dizer o que você quer para o seu próximo estamos filosofando porque cada um de nós carrega dentro de si um grande filosofo.

Por este motivo a Filosofia e a Educação caminham juntas, já que aluno vive numa realidade de pensamento, a filosofia é indispensável para sua busca. Esta leva o aluno à oportunidade de desenvolver um pensamento independente e crítico, ou seja, exercitando o aluno a trabalhar com sua mente.

Ainda que o homem não tenha consciência, educar, ensinar, torna-se sinônimo de filosofar.

Conclusão:

Se o jovem é educado e ensinado a pensar, ele será consequentemente um bom cidadão visando os antigos e eternos conceitos de pensamentos, o respeito e a solidariedade, também como os direitos e deveres de um cidadão.

Por esse motivo é importante o estudo da lógica e da técnica argumentativa. O aluno, deve saber utilizar argumentos com propriedades na construção de ensaios sobre temas filosóficos. Afinal, a primeira função do estudo da filosofia é tornar o estudante capaz de filosofar com competência.

E no final não se saberá sobra “a filosofia”, pelo contrário, irá descobrir que a filosofia começa pelo filosofar, e que o filosofar é apenas um começo.

Sites de apoio:

Filosofia da educação e sua importâcia

Portal Process